El sindicato único de trabajadores de la educación de la provincia de Buenos Aires (Suteba) renueva este miércoles su conducción provincial en una elección signada por la ausencia del histórico dirigente Roberto Baradel como candidato.

Son tres las listas que disputarán por el nuevo mandato al frente del gremio mayoritario de docentes en territorio bonaerense. Una la encabeza María Laura Torre, por el sector de Baradel; hay otra del trotskismo que lidera María Elisa Salgado; y una tercera, con Myryam Marinozzi como candidata.

En San Pedro hay lista única y la encabeza Alejandro Ansaloni, que luego de estas elecciones asumirá un nuevo mandato al frente del sindicato a nivel local

Ansaloni, además, integra la lista oficialista a nivel provincial como candidato a secretario de educación secundaria técnica en el armado de la continuidad de Baradel.

En San Pedro hay alrededor de 600 afiliados que pueden ejercer su derecho a voto en diez mesas ubicada en las escuelas Normal, 6, 501 y 27, en la sede del sindicato, en Pellegrini al 2000 y en las localidades.

Si bien Suteba es mayoritario en la provincia no lo es en San Pedro, donde la mayor cantidad de docentes sindicalizados pertenece a Feb.

En el marco de una campaña que recorre el territorio bonaerense contra el “ahogo financiero” del Gobierno nacional a la provincia, sindicatos estatales como ATE, Cicop y los de docentes Suteba y FEB movilizaron este lunes a la sede de Anses San Pedro.

Allí fueron recibidos por el titular de la UDAI local, César Bologna, a quien le entregaron un petitorio en el marco del reclamo al presidente Javier Milei por deudas que el Gobierno nacional mantiene con el Instituto de Previsión Social (IPS).

En el texto, los sindicatos dejaron asentado su rechazo a "las maniobras de desfinanciamiento que afectan tanto al sistema previsional nacional como a los provinciales".

En se marco, señalaron "la disminución del empleo registrado, el incremento de los niveles de desocupación, la ausencia de una moratoria previsional y la caída del consumo" como aspectos que afectan directamente al sistema previsional.

De la misma manera, expresaron preocupación por la implementación de la reforma laboral, que "Implica una reducción de las contribuciones patronales" lo que generará "un evidente desfinanciamiento de la caja nacional".

Además, exigieron al Gobierno de Milei que restituya "la suma de 2,2 billones de pesos adeudada al Instituto de Previsión Social (IPS), en perjuicio de las y los jubilados bonaerenses".

Los docentes de la provincia de Buenos Aires participarán del paro nacional, convocado para el próximo martes 14 de octubre por la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (Ctera).

La medida de fuerza forma parte de una protesta a nivel nacional que busca reclamar al Gobierno mejores condiciones laborales y aumentos salariales para el sector educativo.

El plan de lucha, bajo el lema “La Escuela Enseña y Construye Esperanza”, incluye carpas educativas, clases públicas, radios abiertas y actividades en plazas y espacios públicos del país.

La protesta concluirá el martes 14 de octubre con la Marcha Federal Educativa, acompañada de un paro de 24 horas que afectará las actividades escolares.

Esto incluye a la provincia de Buenos Aires, al existir el Frente de Unidad Docente Bonaerense, integrado por SUTEBA, FEB, AMET, SADOP y UDOCBA, que se sumará a lo programado por CTERA. El reclamo consiste en:

*Restitución del FONID (Fondo Nacional de Incentivo Docente).

*Defensa de los fondos nacionales para el IPS (Instituto de Previsión Social).

*Asignación de más partidas presupuestarias para Educación.

*Convocatoria urgente a la Paritaria Nacional Docente.

*Sanción de una nueva Ley de Financiamiento Educativo.

La Federación de Educadores Bonaerenses (Feb), gremio docente que mayor representación tiene en San Pedro, rechazó la oferta salarial que hizo el Gobierno de Axel Kicillof y anunció un paro de actividades para el martes próximo.

Ello implica que ese día habrá una cantidad importante de docentes de los distintos niveles educativos que no asistirán a clases, aunque hay otros, pertenecientes al resto de los sindicatos, sobre todo a Suteba, que sí concurrirán a las aulas.

El congreso provincial de Feb tuvo alrededor del 95 por ciento de distritos que llegaron con mandato de no aceptar el incremento del 10 por ciento en dos tramos —6 % para mayo y 4 % para julio— propuesto por Provincia.

Así, decidieron rechazar la oferta y comenzar un plan de lucha en procura de que el Gobierno mejore la propuesta salarial que hizo al Frente de Unidad Docente Bonaerense (FUDB) en la paritaria del sector.

Suteba, sindicato mayoritario en la provincia pero segundo en materia de representación en San Pedro, había aprobado con “altísima adhesión” la propuesta gubernamental.

Esto implica que por primera vez desde 2019, los gremios docentes con mayor cantidad de afiliados en territorio bonaerense discrepan respecto de la decisión tomada en relación a la oferta de incremento.

La Asociación Trabajadores del Estado (ATE) realizará un paro general de empleados este jueves 5 de diciembre en reclamo de la mejora de salarios y el rechazo a la evaluación que anunció el gobierno nacional para todos los trabajadores del estado.

La medida se adoptará en todo el país y en San Pedro se sentirá en algunos establecimientos educativos que, a última hora, comienzan a anunciar que “no dictarán clases presenciales al no poder garantizar la higiene y salubridad del edificio”.

Asimismo, las autoridades de las escuelas indicaron que establecerán “el plan de continuidad pedagógica para los estudiantes, que lo recibirán a través de los preceptores”.

Además, al estar organizado por la CTA, se prevé que algunos docentes no concurrirán a dictar clases por estar nucleados en el gremio SUTEBA, que ya anunció su participación en la jornada de protesta.

La Escuela de Educación Secundaria 4 (Normal) emitió un comunicado que no habrá clases, como así también lo hicieron la Escuela 48, Escuela 6 (algunos salones), Escuela 27 (turno mañana).

En la escuela N° 48 tampoco habrá dictado de clases ni comedor. En la Escuela N° 1 se verán afectados algunos cursos y turnos. En la Escuela N° 6 se repite esa situación aunque en estas dos últimas no hay asistencia alimentaria.

Sindicatos docentes de todo el país convocaron a un paro para este jueves en prostesta por la represión en Jujuy y en “apoyo a los reclamos del pueblo jujeño”.

La medida de fuerza fue confirmada a nivel nacional por CTERA y DAC, los sindicatos a los que tributan Suteba y Feb de la provincia de Buenos Aires, que son los que tienen representación mayoritaria en San Pedro.

El frente de unidad docente bonaerense emitió un comunicado en el que repudian “todo tipo de accionar que atente contra los derechos de las y los trabajadoras/es”, y manifiestas su apoyo a “los reclamos del pueblo jujeño”.

Bajo los pedidos de “Basta represión”, “Absoluto rechazo a la Refora Constitucional” y “Urgente aumento salarial a los docentes”, docentes sampedrinos se adherirán al paro y se espera un alto acatamiento.

En muchas escuelas, padres y alumnos fueron notificados y en otras las familias aguardaban las indicaciones de los equipos directivos.

En el marco de la polémica suscitada por la lectura de la novela Cometierra en la escuela secundaria, luego de que un grupo de padres cuestionara ante la directora del Normal algunos pasajes del libro que consideraron “porno”, el sindicato docente Suteba emitió un comunicado contra las familias que hicieron el planteo.

En nombre de sus afiliados, la conducción de ese gremio expresó: “Repudiamos el accionar autoritario de algunas familias de estudiantes de la EES 4 que intentan amedrentar y disciplinar a profesoras/es cuestionando las decisiones pedagógicas, los criterios y conocimientos de las/os mismas/os”.

En el texto señalan que la obra “permite trabajar transversalmente la Educación Sexual Integral (ESI), abordano problemáticas de nuestros/as jóvenes y de la propia realidad social argentina desde una política de cuidado: el consumo de alcohol, las relaciones sexo-afectivas, la violencia de género y los vínculos familiares”.

Consideraron que reducir Cometierra a “fragmentos descontextualizados y quere otorgarla valores morales” impide “comprenderla y asirla como un todo”. En ese marco, expresaron su respaldo “a quienes hagan de la ESi una práctica cotidiana en las instituciones educativas”.

El comunicado completo de Suteba San Pedro:

A propósito de la Literatura y la ESI…13 de junio del 2023

Los trabajadores y las trabajadoras de la Educación REPUDIAMOS el accionar autoritario de algunas familias de estudiantes de la EES 4 que intentan amedrentar y disciplinar a profesoras/es cuestionando las decisiones pedagógicas, los criterios y conocimientos de las/os mismas/os.

Desde la Ley de Educación Sexual Integral (Ley 26.150), la sexualidad se entiende precisamente desde un enfoque integral, como una construcción subjetiva de las personas, condicionada por diversos factores y comprendida desde diferentes dimensiones que se expresan en los ejes de la ESI (valorar la afectividad; el cuidado del cuerpo y la salud; respetar la diversidad; garantizar la equidad de género; y, ejercer nuestros derechos). Abordar la ESI, desde esta perspectiva nos habilita a generar espacios de diálogos, de escucha atenta y de confianza entre docentes, estudiantes y familias propiciando el cumplimiento de la ley en el marco de la corresponsabilidad.

Allí donde la educación sexual no asume la integralidad que su definición demanda y donde las instituciones escolares omiten su implementación, emerge una mirada violenta sobre las sexualidades que reproduce desigualdades, desinformación, mitos y prejuicios. Es el modelo que impone la industria de la pornografía como un producto de consumo masivo.

El texto literario cuestionado, “Cometierra”, permite trabajar transversalmente la Educación Sexual Integral, abordando problemáticas de nuestros/as jóvenes y de la propia realidad social argentina desde una política de cuidado: el consumo de alcohol, las relaciones sexo-afectivas, la violencia de género y los vínculos familiares. Por otra parte, reducir una novela, como obra artística literaria, a algunos fragmentos descontextualizados y querer otorgarle valores morales, nos impide comprenderla y asirla como un todo, como una unidad de sentido compleja y simbólica.

Defendemos la Ley de ESI, ya que su implementación efectiva ha posibilitado la detección e intervención frente a derechos vulnerados de niños, niñas y adolescentes. En este sentido siempre apoyaremos a quienes hagan de la ESI una práctica cotidiana en las instituciones educativas.