La valentía de Eugenia Bosco al denunciar el abuso que padeció cuando era una niña, cobró profunda repercusión en todos los ámbitos. El debate que abrió se suma a otros casos que disparan la necesidad de abordar desde las familias y las instituciones la prevención. 

Eugenia lo meditó y luego tomó la decisión de radicar la denuncia penal, y hacer público el delito del que fue víctima cuando apenas tenía entre 11 y 12 años de edad.

La competidora de vela, medalla de plata en París 2024, le contó al diario La Nación que, junto a otras compañeras, se quedaban a dormir en Olivos bajo el cuidado del entrenador al que ella, y al menos tres chicas más, denunciaron por abuso sexual: Leandro Tulia.

Dalmy Butti, conocido entrenador de tenis y una persona de una vasta trayectoria en el manejo grupos de niños durante muchos años en el Club Náutico, analizó el caso en Sin Galera, dialogando con Lili Berardi, y dejó un mensaje.

“Es un tema muy importante, clave porque considero que cada padre que nos confía a su niño está confiando lo más preciado que hay”, indicó.

“Es un tema que, por lo menos, se habla en los grupos de profesores que me han tocado compartir o dirigir. No sé si pasa lo mismo en otros deportes, en otros ámbitos. Lo que sí puedo decir es que todo lo que ha estado a mi alcance, este es un tema muy importante”, comentó Butti.

“Hay que tener cuidado en todo aspecto. En una colonia de vacaciones y en esos deportes donde los chicos llegan a ciertas instancias donde tienen que viajar y están mucho tiempo en delegaciones, y a veces con profesores o entrenadores que no son profesionales; son exjugadores, exdeportistas que no tienen toda una formación”, analizó quien dedicó varios años de su vida a la enseñanza de tenis.

“Para mí, quien esté a cargo de los chicos tiene que tener formación y educación. Y también conocer cuáles son los valores y los principios”, agregó, y puntualizó que un aspecto fundamental es se debe dar la comunicación, “entre los padres con su hijo o con tu hija. Para mí esa es la clave, hacerles preguntas, por ejemplo, cómo te sentiste hoy, qué hicieron, de qué hablaron, qué te contaron los profes… La comunicación padre-hijo es elemental, se deben abrir conversaciones permanentemente”.

“A veces hay que pecar por pesado -sostuvo-. Hay que estar atento y no vivir en automático, ser conscientes de todo. No sabés hasta dónde pueden llegar estas situaciones”, remarcó con énfasis quien en los últimos años oficia de coaching deportivo y personal.

La escuelas de educación primaria anunciaron que sumaran una hora de clases diarias a partir del mes de abril, otras lo incorporarán progresivamente. A raíz de este comunicado una madre presentó una carta sobre las dificultades que la atraviesan a partir de esta extensión horaria y otros padres apuntaron que “cantidad no es lo mismo que calidad”.

En total son 18 escuelas las que tendrán una modificación horaria en su ciclo lectivo, la mayoría en localidades y parajes rurales, aunque también hay algunas en el casco urbano y hasta en el centro ampliado, como la número 6, la 7 o la 43.

Los sampedrinos compartieron su desacuerdo a La Opinión. Muchos manifestaron que esto implica modificar el cronograma de la familia, en algunos casos ambos padres trabajan, y que tienen que exponerse en las calles por la madrugada con sus hijos.

“Creo que tendremos que acostumbrarnos. Muchas cosas van a cambiar. No solo el ingreso y el egreso de los de turno tarde. Sino también los horarios de deporte. Los clubes deberán correr los horarios también y los comercios deberán abrir más temprano”, analizó Nadia.

Lidia tuvo muchas reacciones con un comentario que decía: “Pero, a ver, con una hora más o una hora menos, ¿no pueden hacer el sacrificio? Me parece que molesta más a los padres que a los niños, saben que en la secundaria van a tener muchas más materias y horas, y escuelas que hoy hay con doble turno, incluido viajes de por medio. Pregunten el sacrificio de los alumnos de escuela Agraria o de la Técnica Industrial, muchos los mandan a las escuelas donde los chicos van la semana entera incluso duermen ahí y sin embargo eligen así porque buscan lo mejor para sus hijos”.

Entre los mensajes, uno de los más destacado fue el de Virginia, que escribió: “No estoy de acuerdo con ésta modificación, no es solamente un cambio de horario, un inconveniente para algunos padres, etcétera, es que no hay un motivo sólido y real para hacerlo. Lo que verdaderamente importa es la calidad educativa no la cantidad. El aprender realmente es lo importante y fundamental, y aprenderlo bien. No pasar de grado por pasar, llegando luego al secundario chicos con serias dificultades para resolver problemas, para leer de corrido y mucho menos comprender un texto”

“Se ha dejado en el camino lo importante, la exigencia, el enseñar a pensar, el aprender a cumplir con las responsabilidades que se les asignan. Ahora resulta que una hora diaria hará la diferencia, cuando todavía hay escuelas en estados deplorables, escuelas sin mantenimiento, sin ventilador, estufa, ni condiciones mínimas para alumnos y también para que los docentes trabajen cómodamente como corresponde”, agregó y exhortó:

“Primero lo primero. Lugares seguros, aulas en condiciones, transporte, docentes bien pagos como es lógico para cualquier profesional que está formando a las futuras generaciones, dejen de usar a la educación para sus maniobras políticas y den las herramientas necesarias y reales para poder ofrecer una educación de calidad, eso es lo que es necesario, no una hora más donde como dije anteriormente sólo le complica los horarios a algunos padres y docentes también ya que para los que trabajamos en localidades, ruralidad o lejos de nuestras casas dependiendo nuestra labor debemos entrar más tarde para también salir más tarde llegando a cualquier hora a nuestros hogares”.