Antes de la medianoche del sábado, la policía logró atrapar en plena fuga a un delincuente de 31 años. Se trata de un hombre que ya tiene antecedentes y que esta vez causó tanto daño como afectación del valor que tiene el elemento que robó.

Tras trepar por una puerta de rejas y violentar una ventana logró llevarse un ventilador industrial marca Philco, tal como refiere la denuncia de la directora del Jardín de Infantes “Sor Teresa de Calcuta”, en calle Miguel Porta al 1900. 

El apresado tendrá que dar explicaciones en la Unidad Fiscal N° 11, que está a cargo de la investigación.

Docentes, familias y alumnos recibieron este jueves la visita de dos granaderos que llegaron al jardín Calcuta para presenciar el acto que habían organizado en un mes en el que coincidieron en un mismo fin de semana el homenaje a San Martín y el Día del Niño.

Esta vez fue un “reportero especial” el que entrevistó a Leonardio y a Ezequiel tras el emotivo encuentro que organizaron y en el que, además de cantar el himno, exhibieron un video e izaron la bandera.

Rafael Rey Dubini habló con ellos, sacó las fotos y grabó el video que acompaña esta nota, que refleja la tarea de presencia y difusión de quienes tienen la misión de garantizar la seguridad y escoltar al presidente de la Nación.

“Ven un granadero y se dan cuenta que no sólo están en los libros, sino que son de carne y hueso”, dijeron los representantes del Regimiento de Granaderos a Caballo General San Martín cuando se les preguntó por la reacción de los pequeños.

A la hora de responder qué es lo que más consultan los niños, sonrieron: “Nos preguntan si lo conocemos personalmente al general San Martín”.

Ambos relataron que es habitual que los convoquen para distintas fechas patrias y que disfrutan del momento en el que las familias participan de estos encuentros en los que les reconocen la tarea que desempeñan.

Eran las 7.20 de la mañana cuando un llamado alertó a la policía sobre un hecho delictivo que se perpetraba en el jardín municipal “Calcuta”.

Según indicaron en el llamado, dos personas en bicicleta huían con “un televisor”. La policía llegó prácticamente en el acto y al menos dos personas que estaban en la zona refirieron al ser consultadas que “no habían visto nada”.

Sin embargo, cuando los efectivos entraron al lugar tras constatar que la puerta de acceso había sido violentada. Más tarde, una empleada del establecimiento aclaró que la alarma se disparó con la llegada de los delincuentes y pidió a La Opinión que ese tema quede aclarado.

En el interior estaba todo desordenado, la puerta de aluminio rota y según la directora del establecimiento el faltante es de dos computadoras. Aunque aún no se presentó a declarar para radicar la denuncia que abrirá la causa por robo, quedan dudas sobre la modalidad de los malvivientes que lograron llevarse los bienes del establecimiento educativo.

¿Qué podemos hacer si nos encontramos con un amigo o compañero que sea sordo? Esa pregunta fue el disparador para el proyecto que llevaron adelante las docentes Melisa Guillermín y Yanet Ramos Ottonelli, a cargo de la sala amarilla y la sala verde multiedad respectivamente, en el Jardín Calcuta.

El año pasado, Guillermin había tenido una idea, que partía de un cuestionamiento similar. Entre los alumnos de sala amarilla había un papá particular: nada más ni nada menos que el futbolista Silvio Velo. ¿Cómo podía trabajar con los chicos la inclusión de personas con ceguera o disminusión visual?: ese fue el comienzo.

“Entre los papás de mi sala se encontraba Silvio Velo, fue una visita grandiosa. Contamos con la presencia de las escuelas 500, vino Cecilia Ansaloni a mostrarnos las máquinas braille. Este año decidí hacer con mi compañera Yanet un proyecto sobre cómo podíamos ayudar a personas hipoacúasicas. Ambas salas trabajaron con este hermoso proyecto que va a cerrar a fin de año”, contó Guillermin a La Opinión.

Este año, los alumnos vivieron dos grandes experiencias con visitas que llegaron al jardín. La primera fue la de María del Carmen Torres, instructora de lengua de señas de la Agrupación Amigos de Sordos de San Pedro: “Vino con todo su equipo, nos cantaron canciones, aprendimos los números, a saludar, a invitar a jugar, a mostrar dónde está el baño, un montón de señas que nos permiten comunicarnos”.

Y luego llegó Elías, un niño de 7 años, alumno de la escuela 501 y oriundo de Gobernador Castro. Junto a su mamá, su docente inclusora, Fernanda Martí, y la vicedirectora, Verónica Mestre, visitaron el jardín. Hace poco, gracias a las gestiones de sus maestras, le colocaron un implante coclear que le permitió escuchar por primera vez. El encuentro fue emocionante.

“No podemos estar más orgullosos de nuestros alumnos. Enseguida pusieron en práctica todo lo que habíamos aprendido. Elías estaba feliz de que había tanta gente que hablaba en lengua de señas como él. De a poquito empieza a despegarse de la lengua de señas porque ya cuenta con el implante, puede ir escuchando pero para él es un mundo nuevo. Para nosotros fue maravilloso, cantaron, jugaron”, detalló la docente.

Desde el Jardín Calcuta, Guillermín y Ramos Otonelli tienen preparado el proyecto para compartirlo con quien lo desee. “Es un sueño que esto sea a nivel distrital, que pueda hacerse en otras instituciones. Esta es la semillita que queremos plantar, la inclusión, la no discriminación, para el resto de sus vidas. Somos unas convencidas que estas enseñanzas no se van a perder“, aseguraron.

Con el objetivo de “trabajar la empatía hacia el otro y ser mejor ciudadano”, la docente Melisa Guillermín, a cargo de una de las salas multinivel del Jardín Municipal Sor María Teresa de Calcuta, ideó un proyecto para que los chicos conocieran la realidad de las personas con ceguera y disminución visual.

“Lo convoqué a Silvio Velo como una entrevista disparadora, para que los chicos pudieran ver cómo es vivir en un mundo tan visual siendo ciego”, explicó Guillermín.

El futbolista sampedrino es papá de un alumno de la sala, por lo que la experiencia fue emotiva y enriquecedora, y despertó la curiosidad de los chicos: “Él nos contó como era su vida en lo cotidiano, cómo hace para hacer ciertas cosas, nos llevó sus pelotas de cascabel, sus medallas olímpicas, su bastón, y nos enseñó cómo podemos ayudar. A eso apunta ese proyecto”.

Como parte del trabajo, los alumnos también recibieron la visita de Cecilia Ansaloni, docente de personas con ceguera y disminuidos visuales en la Escuela 502. Así, los chicos pudieron conocer que existen otras formas de comunicarse, como el sistema braille.

“Ceci nos llevó la máquina de braille y nos contó algunas cosas. Cómo podemos ayudarlos a cruzar la calle, nos mostró que cuando el bastón está perpendicular al suelo la persona está necesitando ayuda, y nos contó que hay diferentes tipos de bastones: el blanco para ciegos y el verde para disminuidos visuales”, detalló la docente de sala amarilla en diálogo con La Opinión.

Para entonces, los chicos ya estaban “súper enganchados”. Con dramatizaciones y juegos que les permitieron experimentar las dificultades que se encuentran las personas con ceguera, comenzaron a pensar qué cosas faltan para cumplir con la inclusión en los aspectos más cotidianos.

“Buscamos dónde se encontraba el sistema braille, como en las cajas de medicamentos o en las cajas de productos Natura, pero estuvimos averiguando que faltan muchas, como en los productos de supermercado. Y también estuvimos observando que en San Pedro faltaban algunas cuestiones para poder ayudar: por ejemplo, cuando dejan las bicicletas, autos o motos en la vereda es difícil caminar”, explicó Guillermín.

Con lo investigado, los niños elaboraron un folleto, ilustrado por ellos mismos, para difundir algunos aspectos útiles a tener en cuenta para ser más “empáticos y buenos ciudadanos”, y crearon una sala sensorial, como actividad de cierre de año. “Fue como un museo, pero diferencia de otros museos, donde no se puede tocar nada, en el nuestro todo se podía tocar porque había que utilizar los sentidos”, contaron desde el Jardín.