Luego de que el gobernador Axel Kicillof recibiera de manos de la ingeniera en sistemas sampedrina Belén Tomas una carta con detalles sobre un programa informático para la gestión de las inasistencia escolares, funcionarios del Ministerio de Educación se contactaron con ella.

Desde la Subsecretaría de Planeamiento de la Dirección General de Cultura y Educación mantuvieron una reunión con Belén Tomas y sus compañeros de tesis para conocer detalles acerca de la iniciativa.

Belén dijo a La Opinión que "les gustó mucho  la aplicación" y que consideraron que está "muy bien pensada" para los fines para los que fue diseñada.

Ahora, las autoridades del Ministerio de Educación evaluarán la posibilidad de que se pueda implementar una prueba piloto en la escuela primaria 7, cuya directora es la mamá de la ingeniera, Eleonora Arnal.

Belén Tomas es una ingeniera en Sistemas que durante la visita de Axel Kicillof a San Pedro, le entregó una carta con los detalles de un proyecto para prevenir las inasistencias escolares, momento que compartió con el móvil de La Opinión en la entrega de 15 de las 55 viviendas. 

Este sábado en Sin Galera, Tomas, de 23 años, brindó los detalles sobre la iniciativa que desarrolló para su tesis de grado, junto a dos compañeros. 

Belén estudió en la Universidad Tecnológica Nacional (UTN) de la ciudad de Rosario y como proyecto final decidió crear una plataforma destinada al sistema educativo para controlar las ausencias de los estudiantes, lo cual es una problemática actual en las escuelas bonaerenses 

“Mi mamá me contó que había una problemática muy grande en la provincia de Buenos Aires, donde muchos chicos faltan a clases, pero no estamos hablando de 10 días al año, estamos hablando de más de 30 días, 50 días. Ahí empezamos a ver qué podíamos hacer, qué queríamos hacer, a ver el problema, cómo tener que tratarlo y las normativas que tienen las escuelas", relató.  

La ingeniera explicó que la plataforma permite que cada docente tome asistencias de manera automática, por lo que al detectar una inasistencia el sistema envía una notificación al adulto responsable del alumno a través de Whats App y desde ahí la persona puede justificar la ausencia del menor. 

Tomas detalló que intentaron llevar a cabo una prueba del proyecto en la escuela 7, donde trabaja su madre, Eleonora Arnal, pero las autoridades rechazaron el pedido argumentando que la plataforma podría requerir un almacenamiento de datos sensibles. 

“Lo que nosotros tratamos de aclarar es que no hay ningún dato sensible y que todos los datos que pueden llegar a ser sensibles, si se quiere, están cifrados, o sea, no estaría nada publicado”, señaló. 

La sampedrina aclaró que el sistema solamente solicita DNI, nombre y fecha de nacimiento del estudiante y que todos los datos almacenados se encuentran cifrados para garantizar una mayor seguridad.

El viernes, cuando el gobernador Axel Kicillof llegaba a San Pedro para entregar 15 de las 55 viviendas del barrio Güemes lo esperaba una ingeniera en Sistemas sampedrina para entregarle un proyecto.

Belén Tomas tiene 23 años y estudió en la Universidad Tecnológica Nacional (UTN) de Rosario. Para su tesis de grado, creó junto a sus compañeros un programa para el sistema educativo que permite llevar estadísticas precisas de inasistencias para prevenirlas.

Antes que llegue Kicillof, Belén contó a La Opinión que detectaron que "faltan muchos chicos a la escuelas, muchos días, alrededor de 50 días al año" y que "eso equivale a perder un montón de clases".

Así, diseñaron un programa que permite intervenir a partir de la recolección de datos. "El sistema es para prevenir esto, se puede bajar al celular para que las maestras lo puedan tener en el salón", explicó.

"Para los directivos hay un dashboard para ver estadísticas para tomar decisiones, ver qué días faltan más los chicos, si llueve o no y demás", agregó la ingeniera.

La joven es hija de la directora de la escuela 7, Eleonora Arnal, por lo que conoce de primera mano las problemáticas que se viven en las instituciones educativas.

Belén Tomas le dio la carta con el proyecto al gobernador Axel Kicillof apenas bajó del vehículo que lo llevó hasta las 55 viviendas, luego del saludo institucional con el intendente.

"Mirá qué bueno", le dijo el mandatario a la ingeniera sampedrina y guardó la nota en el bolsillo del saco. Tras saludarla con un beso y agradecerle, siguió camino a la actividad prevista.

"Le conté un poquito, así que espero que sirva", dijo Belén a La Opinión tras el encuentro con el gobernador bonaerense Axel Kicillof.

Las escuelas sampedrinas dejarán de recibir el Módulo Extraordinario para la Seguridad Alimentaria (MESA) por al menos 90 días.

El Consejo Escolar de San Pedro informó a los distintos establecimientos educativos la suspensión "transitoria" de la entrega de mercadería.

La comunicación llega en consonancia por lo dispuesto por la resolución firmada por el ministro de Desarrollo de la Comunidad de la provincia, Andrés Larroque.

La decisión del Gobierno de Axel Kicillof responde a un "dificultoso contexto económico", acompañado por la falta de recursos provenientes de Nación informaron.

“Dado el dificultoso contexto económico que se encuentra transitando la Provincia, corresponde consolidar la inversión de los recursos provinciales en el SAE (Servicio Alimentario Escolar)", indicaron.

La resolución fue publicada en el Boletín Ofiicial y señala que la decisión se tomó "en atención a la profunda recesión y a la afectación de los recursos provinciales, debido al incumplimiento, mora y/o detracción por partedel Estado Nacional" en la transferencia de fondos.

El programa Mesa surgió en 2020 como apoyo a las familias durante la pandemia. La suspensión será por un periodo de tres meses, a partir del primer día de mayo.  

Esta semana, en diversos establecimientos educativos de San Pedro y el país aparecieron pintadas con la "broma" relacionada con las amenazas "mañana, tiroteo", que pusieron en alerta a directivos, padres y alumnos de distintos niveles educativos. 

Este sábado, en la transmisión en vivo de Sin Galera, la jefa Distrital de Inspección Educativa, Lorena López, señaló que se trata de una problemática que “nos está atravesando a todos” y que tiene a las escuelas como escenario, aunque su origen es más amplio.

“Las escuelas son el lugar donde acontece todo esto, pero la responsabilidad es compartida”, sostuvo, y remarcó que este tipo de situaciones generan temor en las comunidades educativas.

Explicó que  las primeras pintadas aparecieron "el día jueves” y que, a partir de allí, activaron intervenciones que se adaptaron a cada institución.

López indicó que el abordaje no es uniforme: “No es lo mismo una escuela donde hubo pintadas que otra donde no”, dijo.

Además, vinculó estas amenazas con un contexto social más amplio y advirtió sobre la naturalización de la violencia. 

“Esto tiene que ver con no poder resolver los problemas mediante el diálogo”, afirmó.

 Planteó la necesidad de fortalecer los vínculos de confianza con los chicos. “No se trata de controlar, sino de acompañar”, explicó.

Por último pidió que los adultos no minimicen el impacto de estos hechos y que eviten naturalizarlos. 

“Esto está lejos de ser una broma. Hay otras maneras de divertirse”, advirtió, y concluyó: “Si no ponemos límites y no generamos diálogo, las consecuencias pueden ser cada vez más graves”. 

Como todos los años, desde Sin Galera y La Opinión recorrimos librerías en busca de precios. En la tradicional esquina de Güemes y 25 de Mayo nos recibieron con la mejor atención para realizar el relevamiento.

Mientras algunos precios suben, otros se mantienen. Comenzamos con un combo para primaria con productos básicos y de calidad, con lo esencial para los más pequeños. Una caja de colores cuesta $1.900; a eso le sumamos un lápiz negro de $250 y una goma de borrar de $350.

Agregamos una regla de 20 cm a $ 350 y una tijera de $ 1.300. Para completar la cartuchera incorporamos una plasticola de $ 1.900.

Por último, sumamos dos cuadernos tapa dura de $ 7.200 cada uno más un cuaderno ABC de $8.700, que si bien sabemos que desde las instituciones suelen solicitar más materiales, intentamos mantenernos con lo esencial para arrancar.

Todo esto da un valor total de $ 29.150. Si a ese monto decidimos agregar una cartuchera básica con diseño infantil y brillos de $ 13.000 y una mochila clásica de $ 30.000, el total asciende a $ 72.150.

Continuamos con un combo súper básico para el nivel secundario que incluye un cuadernillo de $ 4.500, una carpeta de cartón forrado de $ 5.500, una lapicera azul de $ 750 y un pack de cuatro lapiceras de colores por $ 3.600, además de tres resaltadores a $ 500 cada uno.

A eso agregamos un corrector de $ 1.200, un lápiz negro de $ 250, una goma de borrar de $350, una tijera de $ 1.200 y una regla de $ 350. Si sumamos un block de 92 hojas para comenzar el año, que cuesta $ 6.500, el valor final alcanza los $ 28.750.

En caso de incorporar una cartuchera, la más económica para adolescentes cuesta $1.900 y una mochila básica y sencilla de $24.000, el total se eleva a $54.650.

Hay que tener en cuenta que los productos elegidos para el relevamiento corresponden a marcas intermedias y conocidas por el público, buscando una opción accesible y de calidad. 

Si se opta por otras alternativas, los valores pueden variar, por ejemplo las cartucheras van desde $1.900 hasta $58.000; las carpetas parten de $3.600 y las que tienen  licencias pueden alcanzar los $13.000; mientras que las mochilas van de $24.000 a $55.000 o incluso más.

En febrero del año pasado realizamos el mismo relevamiento, con algunas variaciones de marcas y productos adicionales, y el valor inicial del combo primario era de $24.650, mientras que el secundario alcanzaba los $18.750, ambos sin incluir mochila siendo el producto más costoso.

La Confederación General del Trabajo (CGT) confirmó el paro general por 24 horas en todo el país (sin movilización), precisamente el día en que la Cámara de Diputados tratará el proyecto de reforma laboral.

Será este jueves 19, donde adherirán todos los gremios, situación que tendrá su correlato sobre nuestro distrito, con el siguiente organigrama:

*Municipio: pararán los tres gremios municipales (ATE, Trabajadores Municipales y UPCN). Se mantendrán las guardias esenciales.

*Coopser: también Luz y Fuerza, que llevó a la Cooperativa a emitir un comunicado, que “solo mantendrá operativas las guardias y servicios de urgencia”.

*Industrias: adhieren diferentes gremios con representación, como el Sindicato de Papeleros.

*Transporte: no habrá servicio de micros ni ómnibus de larga distancia. El tren hacia Rosario no pasará por San Pedro este miércoles y ni mañana jueves; y hacia Buenos Aires los días jueves y viernes.

*Escuelas: los gremios docentes se sumarán con las diferentes representaciones, incluidos los auxiliares de los establecimientos.

*Bancos: no habrá atención al público de forma presencial en ninguna sucursal, tanto pública como privada. Significa que no habrá cobro de cheques por ventanilla ni operaciones cambiarias. Sin embargo, funcionarán con normalidad el homebanking, las aplicaciones y las billeteras virtuales.

*Ashira S.A.: no habrá servicio de barrido ni recolección de residuos. Retornarán el viernes.

"Está roto un acuerdo de años respecto de ciertas reglas y normas que rigen la relación de los padres y los chicos con la escuela", analizó la experta en Educación Guillermina Tiramonti en Sin Galera.

La especialista, de raíces sampedrinas y una de las voces autorizadas más importantes de Latinoamérica en la materia, fue convocada por Lilí Berardi para analizar lo que ocurre en el sistema educativo a partir de los desmanes provocados por egresados en las propias instituciones, lo que implicó sendos comunicados de las escuelas Normal y Socorro sobre el incumplimiento de los acuerdos de convivencia.

"Desde hace bastante tiempo hay una tensión entre los chicos, la cultura juvenil, y las escuelas, las instituciones en general, que no logran hacer acuerdos con los chicos para llevar una escolarización más armónica", señaló la exdirectora de Flacso.

Consideró que los adolescentes "tienen una subjetividad distinta, son chicos digitales, son sujetos que creen que todo es posible y está al alcance de la mano, y al mismo tiempo está quebrado, no existen reglas de comportamiento, qué se puede hacer y en qué momento".

"La escuela sigue siendo la única oportunidad de muchos chicos cuya situación sociocultural es muy desventajosa", aseguró Tiramonti.

La crisis no es nueva y atraviesa no sólo al sistema educativo sino a la sociedad en general. "Hay una idea de que la escuela no es capaz de otorgarle a las nuevas generaciones lo que necesitan para vivir y para relacionarse en un mundo que cambia permanentemente", apuntó Tiramonti.

"La escuela está pasando por un momento de extrema debilidad", señaló. No solo porque no brinda los conocimientos que requiere la sociedad, sino también porque está en debate el tipo de socialización que da la escuela.

La especialista consideró que en la actualidad, la inteligencia artificial exige "volver a pensar la enseñanza", en un sistema educativo que tiende a preservar "lo que ha hecho siempre" y "con dificultades para entender la nueva cultura, con docentes que no tienen la preparación suficiente para incorporar las tecnologías".

"Estamos en un momento muy difícil y la sociedad sigue pensando que la escuela debería hacerse cargo de esa problemática", analizó.

“Hay una manifestación permanente de bronca y frustración que va dirigida hacia las instituciones, no es sólo contra la escuela, pasa políticamente, la bronca y el odio parece ser el elemento que más articula la relación con lo político”, dijo la experta.

Para Tiramonti, las reglas y normas que han regulado la sociedad históricamente aparecen hoy como lo que impide el desarrrollo, como lo que “los perjudica”.

“Ante esta falta de respeto de lo que hacen las instituciones, surge la violencia”, planteó Tiramonti.

“La escuela tiene que encontrar el camino de una pedagogía que atraiga a los chicos, y para eso, en lugar de resistirse a las nuevas tecnologías tiene que incorporarlas para que los chicos aprendan a través de ellas, para conservar la atención de los chicos, convocar la atención de los chicos para que a su vez aprendan lo que van a necesitar”, destacó. 

La Asociación Cooperadora de la ESCUELA NORMAL convoca a ofertar para la CONCESION DE SERVICIOS DE QUIOSCO del establecimiento.

Solicitar bases y condiciones en la dirección de la escuela primaria o al mail coopescuelanormalsp@gmail.com

FECHA DE APERTURA DE SOBRES: día 15 de diciembre de 2025

Valor Pliego $ 30.000

Las escuelas de nivel primario y los jardines de San Pedro no tendrán clases este jueves 18, debido a la implementación de una jornada de perfeccionamiento docente organizada por la Dirección General de Cultura y Educación (DGCyE) de la provincia de Buenos Aires.

Esta jornada institucional, considerada obligatoria, tiene como objetivo principal “fortalecer las estrategias para compensar los aprendizajes que quedaron pendientes a raíz del cierre de las escuelas durante la pandemia”.

Los equipos de conducción de diversos establecimientos de nuestra ciudad informaron a las familias que “el día jueves 18” habrá una “jornada institucional, por lo que no habrá clases”. 

La medida se inserta dentro del plan de formación  para el ciclo lectivo 2025 y está dirigida exclusivamente a los docentes, quienes participarán en diversas actividades de capacitación. Los estudiantes, por su parte, tendrán el día libre.

Estas jornadas forman parte de un calendario anual diseñado para proporcionar oportunidades de capacitación y actualización a los equipos educativos. 

Durante estos encuentros, se abordarán diversos ejes, cuentos como nuevas estrategias pedagógicas y didácticas, fortalecimiento institucional y trabajo en equipo, actualización en normativa educativa, así como evaluación y planificación de proyectos escolares.

LLAMADO A LICITACIÓN EXPLOTACIÓN QUIOSCO ESCOLAR CATEGORIA: "C" Asociación Cooperadora de la Escuela de Educación Secundaria Agraria N° 1 

Matrícula 247 alumnos Personal Docente y Auxiliar 114 Venta de pliegos: en establecimiento educativo sito en Colectora Norte (Ex Ruta 9 )de la Autopista Nacional N° 9 km 155 De lunes a viernes en horario de 7:30 a 17:10 A partir del día 5/3 hasta el día 25/03 Valor del pliego: $7.500 Precio Base canon locativo $ 75.000 

Las ofertas se recibirán en el establecimiento educativo hasta el día 25/03 Apertura de sobres el día 27/03 a las 9:30 hs. en el mismo establecimiento. 

El miércoles comienza el ciclo lectivo en la provincia de Buenos Aires y en San Pedro todo indica que en algunos establecimientos habrá obras en ejecución, mientras se concluyen algunos detalles de arreglos menores y se resuelve el transporte para una veintena de alumnos.

En horas de la mañana el acto central será en la Escuela 502; por la tarde en el Jardín de Infantes 905, en Gobernador Castro; y por la noche en el Centro 451, de Santa Lucía.

Silvina García, presidente del Consejo Escolar, ofreció un amplio panorama en Sin Galera, donde abordó todos los temas.

“Estamos preparando el inicio del ciclo lectivo desde el año pasado. Para ello tuvimos una partida desde la Provincia para la puesta en marcha de las escuelas, que es lo que nos permitió resolver varios inconvenientes”, dijo García.

Asimismo, describió la situación que se atraviesa con algunas obras previstas, como las que están en ejecución. “Al problema del Jardín 917, de Los Aromos, lo enfrentamos con el Fondo Educativo, que era atender la estructura de cimientos en una parte. Aquí un sector debe derribarse y volverse a construir, lo que llevará varios días”, indicó.

También refirió a los trabajos menores, que desde el primer día de enero llevó a que se expidan más de 250 órdenes para reacondicionar las escuelas. “Hubo gastos adicionales por el vandalismo en algunas escuelas, como en la Normal, donde vaciaron 19 matafuegos por las galerías y rompieron dos. Costaron cerca de 2 millones de pesos. Asimismo, desaparecieron 4 mingitorios, inodoros, puertas, que demandaron 5 millones de pesos”, ilustró la consejera escolar.

Otras tareas emprendidas con el Fondo Educativo fueron el tapial en el Jardín 908; la preceptoría en la Escuela 7; el cuerpo de baños de la Escuela 13; y en Villa Sarita, aprovecharon la casa del casero para convertirla en comedor, porque esta emblemática escuela pasó a tener jornada completa.

Respecto al transporte escolar, que se destina a chicos que no tienen escuela cercana y presentan vulnerabilidad económica, García dijo que la metodología es hacer “un relevamiento que se pasa a la Provincia para su conocimiento, control y definición sobre el dinero que se necesita. Nosotros tenemos 450 chicos transportados, cuando Baradero tiene 18. Esto tiene que ver con que San Pedro tiene más escuelas rurales y familias de mayor vulnerabilidad”.

Además, enfrenta la carencia de oferentes para las licitaciones. “El miércoles largamos con el transporte para los chicos que vienen utilizando el servicio desde el año pasado, y otros no lo tendrán. Las escuelas ya se comunicaron con las familias, porque una de las empresas de remis que realizaba el trabajo vendió todos los vehículos por una situación conflictiva con sus empleados, y esto afectó entre 15 y 20 alumnos”.

Otro dato saliente es la asistencia de los comedores, para los cuales recibieron un aumento del 17%, incluyendo las 11.452 cajas que se provee mensualmente, por un monto aproximado a 160 millones de pesos por mes.

Los padres siempre buscan las mejores ofertas y así como averiguamos el precio de los útiles escolares, mochilas y cartucheras, también lo hicimos con la ropa: ¿cuánto cuesta vestir a un chico?. En esta ocasión nos acercamos a Creaciones Alcar y preguntamos por lo esencial para comenzar el ciclo lectivo. Las pecheras que van desde 11.990 a 17.990 pesos dependiendo el talle y diseño, esto es tanto para los niños de jardín como de primario. El clásico conjunto de gimnasia se vende por separado, la campera azul frizada vale 20.000, la remera blanca lisa 5.000 y el pantalón largo 11.000, pero si optamos por la opción corta para los días de calor va a costar 5.000.

El local cuenta con remeras con el logo de todas las escuelas, para niños tiene un valor de 7.900, pero si es una talle de adulto aumenta a 8.900. Si elegimos un modelo más formal como lo es la chomba, sale 19.900 o 24.900 según el talle. Con variedad de opciones para las maestras ya sean de jardín o cualquier otro nivel escolar, las pecheras tienen un costo mayor que va desde 27.000 a 30.000, dependiendo el diseño que se elija. Hay que recordar que en Alcar siempre hay posibilidades de pago, promociones y descuentos utilizando tarjetas bancarias o solicitando plazos de pago. 

Se acerca el comienzo de un nuevo ciclo lectivo, y como es costumbre grandes y chicos recorren los locales en busca de los mejores precios para la compra de los útiles.El móvil de La Opinión no se queda atrás y se unió al recorrido, acercándose a varios lugares. Uno de ellos la Librería Güemes, donde se consultó el valor de un combo básico para nivel primario, con lo esencial para que los niños inicien las clases. 

Un cuaderno tapa dura con un valor de 5850, una caja de colores 1700, añadimos un lápiz negro de 150 y una goma de borrar 350.Agregamos una regla de 15 cm 350, tijera de 1200 y no nos podemos olvidar de la cartuchera donde guardamos todo, con un valor inicial de 1900.Para finalizar sumamos una plasticola chiquita de 300, esto nos da un valor inicial de 11450, siendo un combo igual de la foto, sin contar la mochila. Pero todos sabemos que cuando los niños inician la escuela primaria, deben llevar más de un cuaderno, por lo tanto si queremos sumar otro más al combo, más un cuaderno ABC de 7150 y un sacapuntas de plástico de 200, el valor aumenta a 24650.  

Para el nivel secundario, tanto los valores como los útiles necesarios son otros. En este caso un combo super básico de un cuadernillo de 3500, una carpeta de cartón de 2000, una lapicera de color y otra azul, ambas por 900, un corrector de 400.Además agregamos un lápiz negro por 150, una goma de borrar por 300, una tijera 1200, una regla igual que la anterior de 350 y una cartuchera común de 1900, obteniendo un combo igual al de la foto con un gasto de 10900.Esto sin contar el valor de las hojas, que si compramos el block de 24 unidades sale 1600 pero, si optamos por la opción familiar de 480 hojas, el costo aumenta a 15000, con el beneficio de que este último rinda todo el año, teniendo un solo gasto.Si añadimos una carpeta extra, y cargamos la cartuchera con tres resaltadores de 450 cada uno, un sacapuntas de 200, un juego de geometría de 1500, un compás de 1600 y optamos por dos blocks de hojas de 24 unidades nos da un total de 18750.  

Cada combo tiene lo básico para el inicio de clases, teniendo en cuenta que los productos son los más económicos, pero según la marca varía el precio. Las cartucheras, por ejemplo van desde 1900 hasta 6200, la carpetas pueden llegar a valer hasta 10400 y las mochilas de correa tienen un precio a partir de 17000 hasta 57000, con carrito tienen un costo mucho más elevado, pero en este caso la librería no cuenta con este modeloJuan, el dueño del local nos informó que este año no hubo mucho aumento, sino que algunos productos bajaron y otros mantuvieron su precio, además el lugar cuenta con 10% de descuento abonando en efectivo, para ayudar a la economía familiar.Para enero del año pasado, hicimos el mismo relevamiento variando marcas, con algunos productos extras, dando como valor inicial en el combo primario  23.410 pesos y 28.900 para secundario.

Las Escuelas Abiertas en Verano se desarrollarán durante enero. Así lo anunciaron la Municipalidad de San Pedro y la Jefatura Distrital de Educación.

La inscripción al programa ya está abierta y las actividades comenzarán a partir del jueves 2 y hasta el viernes 31 de enero, de lunes a viernes en el horario de 8.00 a 12.00.

Las sedes para San Pedro son las escuelas primarias 3, 10, 11, 47 y en el Centro de Educación Complementaria número 802. La escuela 44 de La Tosquera; la primaria 45 de Bajo Tala; y la 15 de Vuelta de Obligado también forman parte del programa.

Además, figuran la primaria 23 de Pueblo Doyle, que tendrá actividad este año; y los centros de educación complementaria 803 de Gobernador Castro, 804 de Río Tala y 805 de Santa Lucía.

Las Escuelas de Verano están promovidas por la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia. Contempla actividades pedagógicas, recreativas, deportivas y acuáticas, además de fomentar el aprendizaje y el esparcimiento durante la temporada.

El programa garantiza la continuidad del Servicio Alimentario Escolar (SAE) durante el período de receso escolar, por lo que los participantes accederán al desayuno y al almuerzo.

Las actividades tienen el objeto de “promocionar y promover acciones inherentes al cuidado de la salud, la concientización sobre la problemática ambiental y brindar contenidos tendientes al desarrollo de una educación integral”. 

El programa está destinado a niños a partir de los 3 años de edad con escolaridad. Incluye a estudiantes de la modalidad de Educación Especial (que estén cursando en las sedes de la modalidad o en los niveles de Educación Inicial, Primaria o Secundaria con propuestas de inclusión).

El Consejo Escolar de San Pedro, que tiene a su cargo la provisión de los alimentos, hasta el 20 de diciembre tendrá a disposición los pliegos del “SAE-Programa Escuelas de Verano”, para los rubros frutas y verduras, pan, carnes y alimentos secos.

La cantidad de docentes se asigna de acuerdo al proyecto distrital y se prevé uno cada 39 estudiantes matriculados. Además, hay cargos de director, coordinador de predio y guardavidas, más el personal auxiliar para limpieza y cocina.

El coordinador distrital tendrá un sueldo de 1.360.000 pesos por 45 horas semanales de trabajo durante el mes que dure el programa. Para el director de sede con doble turno, con la misma carga horaria, el salario previsto es de 1.110.000 pesos, al igual que el de  coordinador de predio.

Los docentes y guardavidas con carga de 20 horas semanales tienen un monto total asignado de 475 mil pesos como salario por lo que dure el programa Escuelas Abiertas de Verano. Todas las sumas son "fijas, no remunerativas y no bonificables".

Alumnos de diferentes establecimientos educativos de la ciudad y localidades respondieron de manera positiva a la invitación recibida por parte del grupo de voluntarios que integran el “Proyecto Patrimonio Verde” para conocer ejemplares centenarios con los que cuenta la comunidad en espacios públicos y de esta manera, darles el valor que les corresponde como patrimonio cultural. y en esta oportunidad, el centro de actividades se fijó en la Plaza Constitución, donde 130 Tipas de más de cien años fueron visibilizadas por los niños y los jóvenes.

Representantes de la Asociación de amigos del Centro de Estudios Históricos, Conciencia Ecológica, el INTA, de la Cámara de Viveristas, guías turísticos, de la Asociación Sanmartiniana, profesionales de todos los sectores y vecinos se han agrupado para comenzar con las actividades de defensa y protección de los árboles históricos con los que cuenta la comunidad. Ya se ha incorporado el código QR en el retoño del Pino de  San Lorenzo que se erige en la plazoleta frente a la Escuela Normal y próximamente, quizá antes de finalizar noviembre, será el turno de las “Tipas” de la Plaza Constitución y la plazoleta “Fray Cayetano Rodríguez”.

Como actividad recreativa, ilustrativa y para crear conciencia, los integrantes del proyecto compartieron actividades con más de 300 alumnos de nivel primario y secundario de las escuelas Ntra Sra del Socorro, San Francisco de Asís y N° 1 Domingo Faustino Sarmiento

Las actividades realizadas por los alumnos estuvieron guiadas por integrantes de Conciencia Ecológica, quienes aportaron datos sobre la historia de las Tipas Centenarias que se encuentran en la Plaza, plantadas en el año 1905 y que ya llevan 119 años creciendo y siendo testigos silenciosos de innumerables acontecimientos sociales e institucionales y del crecimiento de la comunidad, a pesar de haber sufrido podas incorrectas, pintadas, poco cuidado y hasta ser sostén de cartelería clavada o atada a sus troncos.

Bajo la consigna “los árboles son como mensajes entre generaciones que no nos conoceremos”, docentes y alumnos compartieron historias, abrazos y emociones que quedaron plasmadas en cartas y mensajes escritos por los participantes.

La participación de los alumnos de la Escuela Agraria N°1 fue más técnica, considerando la orientación educativa de este establecimiento, los alumnos tomaron mediciones en los ejemplares de la Plaza Constitución. A una altura de un metro treinta centímetros del piso se tomó la circunferencia de todos los árboles, dividiendo la tarea en cuatro grupos, con la ayuda de personal del INTA San Pedro.

Las 130 Tipas que rodean el que fuera uno de los espacios verdes más preciados de la comunidad aportan un paisaje natural inigualable a pesar de la intervención del humano.

Aunque aún no  se ha fijado fecha exacta para el descubrimiento del código QR de las Tipas de la plaza, podemos adelantar que será hacia finales de este noviembre y que con solo acercar un lector con un celular, se podrán conocer detalles de su origen y su historia, sobre el paisajista Carlos Thays y su paso por San Pedro, características de los árboles y fotos históricas de la Plaza Constitución y la Plazoleta Fray Cayetano Rodríguez.

Estos árboles que llevan 119 años creciendo en el casco histórico de la ciudad, merecen el respeto de todos, el cuidado de toda la comunidad y el agradecimiento por formar este pulmón que renueva a cada instante nuestro aire puro.

Para generar aún mayor conciencia sobre la importancia del patrimonio verde con el que contamos los sampedrinos, aportamos la leyenda de la Tipa, colaboración del Ingeniero Osvaldo Valenzuela.

Cuenta la leyenda que un joven llamado Felipe, conquistador y colonizador andaluz, en sus años de trajinar lugares exóticos se enamoró de una bella indiecita, llamada Tipuán, y ella también se enamoró de él. Convivieron mientras él estuvo por esas tierras, pero quedó sola con dos pequeños cuando Felipe fue enviado a otros destinos y conquistando otros amores. 

Tipuán y los niños extrañaban mucho a Felipe, le enviaban cartas con cuanto viajero pasaba, hasta notas con aves mensajeras. Pasado mucho tiempo, el andaluz cansado ya de sus andanzas y casi borrado de su memoria, encontró el camino de regreso a su hogar; allí halló a Tipuán en singular y misteriosa metamorfosis. Sucedió que después de la angustiante espera sus piernas comenzaron a dilatar y sus pies enraizaron al suelo, su cuerpo fue adquiriendo una áspera esbeltez vegetal. De sus brazos, manos y dedos brotaron ramas y hermosas flores amarillas que caían formando una alfombra sobre la hierba, cubierta de hojas verdes que comenzaron a gotear y sus semillas se dispersaban por todo el territorio; y subían por su tronco enredaderas entrelazadas entre sí, como un amoroso abrazo.

Dicen que la Tipa o Tipuana Tipú representa a esa indiecita, a la espera de su amado, enviándole mensajes con el vuelo de las flores y semillas, las gotas que caen de las hojas son lágrima por el amor ausente y las enredaderas con los bracitos de sus hijos que la abrazan y sobre ese manto precioso de flores amarillas duerme para siempre ese esposo ingrato.

El operativo que el viernes por la madrugada terminó con el secuestro de equipamiento y datos sobre el cruce de mails que contenían amenazas de bomba en distintos puntos del partico de San Pedro, puso una pausa para tratar de determinar cuál será la pena que se imponga a quien desde un principio cometió el delito de “alterar el orden público”. Ese es el mínimo de la calificación que implica la acción de poner en riesgo el normal funcionamiento y organización de las personas.

Desde el lunes y hasta el jueves a la madrugada, Lorena López, la Jefa Distrital de Educación estuvo a cargo de comunicar a cada establecimiento escolar la decisión de evacuación que impone el protocolo de protección de la seguridad de la comunidad educativa.

El sábado, en una nota que concedió al programa Sin Galera, analizó junto a Lilí Berardi distintas alternativas y detalló de qué modo se aborda a los alumnos y docentes tras este tipo de situaciones traumáticas. 

El comunicado oficial sobre la actividad de la Justicia Federal fue dado a conocer el pasado viernes y dice:

…"el fiscal Matías Di Lello, a cargo de la Fiscalía Federal de San Nicolás, el Juzgado Federal N°2 de esa ciudad llevó adelante esta madrugada dos allanamientos en el marco de la causa donde se investiga el origen de las amenazas de bomba que se hicieron a escuelas y bancos de San Pedro durante esta semana.

Investigan lo sucedido “en distintos inmuebles (colegios, bancos y hasta la Municipalidad de San Pedro) se recibieron correos electrónicos anónimos donde se decía que se habían colocado artefactos explosivos dentro de ellos o en las inmediaciones. Esto llevó a la activación de protocolos de evacuación, revisión de edificios con personal policial anti-explosivos e incluso a la suspensión de clases”, detalla la gacetilla.

“Los diversos textos amenazantes -junto con un mensaje enviado desde una cuenta de Instagram- fueron anexados a la causa y se solicitó a distintas empresas que remitieran información sobre las casillas involucradas. En este marco, la fiscalía contó con la colaboración de la Unidad Fiscal Especializada en Ciberdelincuencia (UFECI), a cargo de Horacio Azzolín, que remitió un informe al respecto”.

Una vez que el fiscal Di Lello tuvo en sus manos esos informes solicitó los allanamientos “realizados por el Departamento Unidad de Investigación Antiterrorista de la Policía Federal Argentina, que secuestró distintos elementos electrónicos que serán analizados por tener presuntamente vinculación con la pesquisa”.

Bajo la consigna “tu experiencia más loca manejando”, los sampedrinos relataron sus vivencias en el tránsito por las calles de la ciudad, con motocicletas y vehículos que circulan sin respetar demasiado la normativa vigente.

“De quedar impactado cómo algunos pasan las esquinas, obviamente sin frenar y sin mirar para los costados cuando llega a la esquina. Increíble, ni siquiera de reojo miran. No, terrible, y esto es frecuentemente”, expresó Toto.

Estefanía se lo tomó con un humor y dijo: “Mi experiencia más loca es sobrevivir”. Mauricio se sumó y se quejó: “Salir de mi casa y que casi me pise una moto que viene a fondo por la vereda”.

Los reclamos se hicieron presente en la voz de María: “Lo que pasa es que cuando también quienes nos dirigen y son los representantes de un pueblo o nación no tienen educación, buenos modos y moral ¿qué le podés dar al pueblo? Hay que empezar por ellos”.

Las explicaciones llegaron de la mano de Nilda, que indicó: “No sólo las motos son un peligro. He observado y vivido situaciones que me da la total seguridad que muchos y muchas no saben las normas de tránsito con vehículos y camionetas. Estas últimas a veces te las tiran al transeúnte, al de las motos o bicicletas o a vehículos más chicos”.

Finalmente, Héctor propuso: “Sería necesario invertir en un Proyecto de Educación de tránsito firme, practicable, para todos e incluirlo en las escuelas, para bicicletas, motos, autos, colectivos, peatones, y conocer y aplicar las Leyes existentes. Sin educación seguiremos cada vez peor, ya que el principal origen de accidentes es el factor humano. Muchos pueblos y ciudades lo hacen y con mejoras notables”.

A casi una semana del accidente de tránsito que le costó la vida a una niña de dos años, los controles y los métodos de seguridad necesarios para prevenir estos siniestros siguen sin ser tenidos en cuenta.

El móvil de La Opinión & Sin Galera recorrió las salidas de la escuelas Industrial, Domingo F. Sarmiento, Fray Cayetano José Rodríguez, Nuestra Señora del Socorro y San Francisco de Asís para registrar cómo maneja la gente a la hora de retirar a sus hijos de los establecimientos.

El horario pico es de 17.30 a 18.00, y las protagonistas de esta problemática son nuevamente las motos y quienes las guían. Sin la utilización del casco, los distintos vehículos aparecen continuamente a altas velocidades poniendo en riesgo no sólo su vida, sino también la de los más pequeños.

La impunidad de quienes están detrás de la campaña que detonó en principio en las paredes de la Escuela Industrial con carteles de Massa pegados con productos difíciles de remover, la colocación de pasacalles prohibidos expresamente por Ordenanza y la cartelería que a candidatos de la oposición se les negó fue la antesala del cartel que con una leyenda poco propia de la comunidad católica amarraron a dos árboles de la Plaza Constitución. “Milei odia al Papa”.

Para saber a quién responde la colocación y la expresión, La Opinión se comunicó con el padre Héctor Molfesa. “Ni idea”, dijo respecto a los autores tanto del cartel como de la frase y agregó un dato que este medio no tenía: en inmediaciones del puerto observó uno que dice “Miley odia al Diego” y como remate “no votes con odio”.

“Eso no tiene nada que ver con la Iglesia. Y sería bueno poner en contexto de que hay muchos carteles de ese tipo por todos lados, que van por la vía negativa, ¿no?. Por ejemplo, Milei odia tal cosa, votemos por”, reflexionó el sacerdote.

Con estética similar al que apareció cerca del colegio la perversidad para con el arbolado quedó de manifiesto. Ahí piden por la educación “pública gratis y de calidad”. Justamente frente a un edificio en el que no se podían enchufar ventiladores porque estallaban las instalaciones eléctricas y en el que varios casos de violencia escolar quedaron ocultos por decisión de la autoridad educativa.

Claramente no hubo denuncias de directivos por esos daños ni acción de la Municipalidad para sancionar y multar a quienes violan la ordenanza que impide la colocación de pasacalles y a la legislación que ampara al arbolado público.

Sería muy importante encontrar imágenes de cámaras que revelen quienes son los que no toman en cuenta que una ciudad pequeña a la que cada día le cuesta más lucir prolija, les juega en contra el método de imponer mensajes sobre los que la población es capaz de reflexionar en democracia o que tal vez respondan a una campaña sucia promovida por el propio candidato al que fustigan. Hoy por hoy, nadie descarta hipótesis luego de que se conocieran las estrategias utilizadas en el debate del pasado domingo que conviene repasar en el editorial en el que el periodista Carlos Pagni relata sucesos impensados para el ciudadano común que es ajeno a las nuevas estrategias de campaña que incluyen hasta la censura de quienes se expresan en canales de streaming, especialmente los jóvenes que difunden las ideas libertarias.

El pasacalles más absurdo y que coincide con afiches pegados en la zona céntrica donde se lo ve a Massa rodeado de figuras admirables como Evita, Alfonsín, el Diego, los héroes de Malvinas y San Martín. Ese es el único que tiene la firma de la Juventud del Movimiento Evita.

El lunes por la noche, en el canal de You Tube Neura, el conductor Alejandro Fantino se solidarizó con los streamers que fueron “banneados” (censurados) durante la noche del debate.

Ayudar a pensar, reflexionar, deducir, proporcionar datos y revelar estrategias también es una misión periodística.