Los sindicatos nucleados en el  Frente de Unidad Docente Bonaerense convocaron a un paro a nivel provincial para este martes. 

Amet, Feb, Suteba y Udocba llamaron a la medida de fuerza ante lo que consideraron como un "grave clima de violencia en todo el país". 

En primer lugar, exigieron respuestas urgentes frente a los reiterados hechos de violencia que se registran en las escuelas de la provincia.

Además, reclamaron una propuesta salarial que permita recomponer el poder adquisitivo de los docentes. En ese sentido, pidieron al gobierno nacional la restitución del Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID) y al gobierno bonaerense la convocatoria urgente a paritarias.

Los gremios también denunciaron la sobrecarga de tareas que enfrentan los docentes y solicitaron garantizar el derecho a la desconexión digital y el respeto por la jornada laboral.

Asimismo, reclamaron modificaciones al Régimen Académico, además de exigir que ningún docente pierda su puesto de trabajo ante la baja de la natalidad.

Por último, exigieron mejoras en las prestaciones de Ioma para garantizar una cobertura adecuada y oportuna para los docentes bonaerenses.

La Dirección General de Cultura y Educación (DGCyE) de la provincia de Buenos Aires presentó el calendario escolar 2026, que regirá para todos los niveles y modalidades del sistema educativo bonaerense.

El cronograma, aprobado por unanimidad en el Consejo General de Cultura y Educación y asegura un total de 190 días de clases, establece que el inicio será el 2 de marzo para la mayoría de los niveles. 

El receso invernal se extenderá del 20 al 31 de julio, mientras que el cierre del ciclo lectivo está previsto para el 22 de diciembre.

En el caso de la Educación de Formación Profesional, las clases comenzarán el 9 de marzo y finalizarán el 18 de diciembre, manteniéndose el mismo período de vacaciones de invierno.

Por su parte, la Educación Superior —que comprende la Formación Docente Inicial, Técnica y Artística— iniciará el ciclo el 16 de marzo, tendrá receso del 20 al 31 de julio y concluirá el 27 de noviembre de 2026.

El calendario escolar 2026 también contempla la realización de cinco Jornadas Institucionales regionalizadas: dos en febrero, una en agosto, una en diciembre y una a definir por los equipos distritales e institucionales, destinadas a fortalecer el trabajo colectivo y la planificación pedagógica.

A pocos días de que concluya el ciclo lectivo 2025, los alumnos de la escuela de Los Laureles no concurren a clases debido a múltiples problemáticas que afectan la infraestructura del establecimiento.

Los padres expusieron sus reclamos en diversas oportunidades, pero nunca consiguieron una solución tangible, que garantice la asistencia de los chicos.

La escuela n.° 27 pertenece a la jurisdicción de Baradero, pero muchos o gran parte de sus estudiantes son sampedrinos.

"Me siento frustrada, desde el 30 de agosto están sin clases", dijo Leonor, madre perteneciente a la comunidad educativa.

El cansancio no es casual. Hace tiempo que los padres reclaman por las condiciones que presenta una escuela, que siempre debe remar contra la corriente de la burocracia.

"Recién hace unos días nos dieron una solución, que fue trasladar a los chicos a otros establecimientos educativos", contó otra mamá a La Opinión.

Enviar a los estudiantes a otros edificios, apareció como una opción, pero trazando líneas, no resulta convincente.

Explicado por los propios residentes de la isla de Los Laureles, los chicos tardarían alrededor de "cuatro horas" en arribar a la escuela, acaso por eso algunos padres desestimaron esa opción como alternativa.

El problema principal, entre otros que ocurren y transcurren sin soluciones a la vista, es que el muelle de ingreso está deteriorado y representa un peligro para quienes deben cruzarlo.

La continuidad pedagógica está "garantizada" y las actividades llegan a los hogares de cada alumno, pero las alarmas se encienden ante el porcentaje de concurrencia escolar.

En provincia de Buenos Aires, la Dirección General de Cultura y Educación planificó un total de 185 días de clase para este año.

"Te digo la verdad, no sé si habrán tenido tres meses de clases, cuatro como mucho", refirió una madre a este medio.

Diversos fueron los motivos que provocaron que los estudiantes no pudieran concurrir al establecimiento.

"El motor estuvo roto y perdieron dos meses, la bomba también, no tenían agua y tampoco luz", explicó una de las afectadas.

El ambiente divide, incluso a los padres, algunos aceptan el traslado a otros edificios, mientras que otros sostienen el deseo de que sus hijos sigan asistiendo a esa escuela.

Los mismos ofrecen sus manos para arreglar el muelle, pero según explicaron el "consejo escolar no admite" que eso suceda, aunque tampoco ofrece una solución a corto plazo.

"Nosotros colaboramos con la escuela, pintamos, cortamos el pasto y lo hacemos porque queremos que los chicos estén bien, que tenga un futuro que les permita tener una buena vida", sentenció uno de los padres.

Desde dirección, la problemática fue elevada al Consejo Escolar, los consejeros afirman que los inspectores están al tanto de la situación y a pocos días para que concluya el ciclo lectivo, los chicos aguardan una respuesta para poder volver al aula.

Este miércoles habrá un paro nacional de estatales convocado por ATE "contra la reforma laboral y el reciente acuerdo con Estados Unidos", lo que resentirá diversos servicios relacionados con las prestaciones del Estado.

En San Pedro, además de los médicos que estarán de retención de tareas desde las 10.00 y los municipales que convocaron a una segunda jornada de medida de fuerza, las escuelas se verán afectadas por la huelga.

La mayoría del personal auxiliar que se desempeña en los establecimientos educativos del distrito está afiliada a ATE y todo indica que adherirán al paro convocado, por lo que se resentirá el normal dictado de clases.

Muchas escuelas del distrito ya comunicaron a las familias que habrá acciones de continuidad pedagógica en los hogares, enviada a través de los preceptores, puesto que "no se pueden garantizar las condiciones de higiene y salubridad".

Así lo comunicó, por ejemplo, la escuela secundaria 4 (Normal), la de mayor matrícula del disrito a las familias.

En ese establecimiento, la totalidad del personal auxiliar adhiere al paro, por lo que no habrá tareas de limpieza como para que haya clases presenciales.

La consulta de una ciudadana respecto de si debe haber asueto durante la ola polar desató una catarata de comentarios en las redes sociales.

Soledad inauguró la sección y dijo: "Y en verano hace calor. Sólo es frío, hay que abrigarse bien y salir al mundo: al colegio, al trabajo, a las obligaciones. ¡No queda otra!"

Miguel acotó: "En la escuela 13 suspendieron las clases en cursos porque algunos salones no tienen calefacción"."¿No será una auxiliar la vecina? Ya las conozco a ustedes", ironizó Patricia, que luego acotó: "Es un chiste".

Agustina dijo: "Después se preguntan por qué estamos como estamos, ¡Dios mío! Enseñenles a sus hijos a ser responsables. ¿O el día de mañana no van a ir a trabajar por el frío? Y ni siquiera es por los pibes son los padres los que se quieren quedar durmiendo tapados hasta la cabeza en vez de levantarse a llevarlos".

Rosana no estuvo de acuerdo con el comentario: "Seguramente tus hijos o nietos no se levantan a las 6.00 para ingresar a las 7.00 y viven resfriados todo el invierno o con neumonía. Creo que estamos como estamos por cuestiones que nada tienen que ver con el horario escolar. No se trata de dormir los padres, sino que ves los chicos con resfríos, laringitis y otras cosas, los llevás al Hospital y te dicen que hay covid, tuberculosis y demás. Se trata de cuidar un poquito a los nenes. No es fácil ingresar a las 8.00, más para los chicos que viven lejos de la escuela".

"Me encantó, es verdad lo que decís. El mío tiene 11 añitos, si no lo llevo se me enoja mal. Ni enfermo quiere faltar, pero por orden médica solo falta", dijo Stella que además sumó: "Gracias a Dios las escuelas cuentan con calefacción. Por lo que yo sé, están calentitos los chicos. Pero igual, estará en cada papá si los manda o no".

“El problema no es levantarse temprano, es que cuando te sacan a los pibes al recreo afuera, en el patio se cagan literalmente de frío. La mayoría se mata estudiando y, por más estudio que tengan, hoy en día no consiguen trabajo. Se guardan los títulos en los cajones y no les queda más que ir a trabajar al campo en negro. También estaría bueno tener empatía con algunas personas y entender que hay una ola polar. Actualmente, hoy a las 6.00 hacía -7 de sensación térmica”, expresó Gabriela.

"Mi hijo entra a las 7.00 a la escuela. Pero cada casa es un mundo, y sinceramente no sirve de nada que las escuelas tengan calefacción, porque cuando los pibes salen al recreo se cagan de frío en el patio. O sea, te la debo después para pagar los remedios cuando se te enfermen. Bueno, si sos millonario o tenés cinco sueldos, es obvio que te va a importar muy poco gastar plata en remedios, porque no están nada baratos. Y creo que la salud de un hijo es lo primero", agregó.

Claudia dijo: "Mañana los chicos que entran a las 7.00 de la mañana, no tendrían que ir. Si total, las maestras cuando se les antoja hacen paro y nadie les dice nada".

"La verdad, es una locura que los chicos entren tan temprano, a las 7.00 de la mañana, y se levanten a las 6.00. Aparte de la temperatura, algunos docentes entran a las 8.00 y los chicos están con preceptores y demás. Por salud, ¡habiendo tantos virus! Están todo el invierno enfermos", expresó Rosana.

Anna explicó: "Sería lo ideal. No todos tenemos para pagar transporte, y aparte en algunas escuelas, en los recreos no los dejan quedarse adentro a los nenes. ¡Todos afuera!"

"Cada día una cosa nueva de la gente. El que no quiera, que no los mande, y listo", consideró Joaquín

Laisa contó: "En las escuelas hay desayuno y calefacción. Lamentablemente en algunas casas falta lo básico y prefieren estar en la escuela".

María dijo: "Con tanto frío es imposible que los chicos vayan. Igualmente no les enseñan nada" a lo que Juliana recordó: "Un año adelantaron las vacaciones de invierno por el frío".

Charly explicó: "Si los docentes pueden faltar por cualquier cosa, los pibes también, ¿no? Digo" y Estefanía respondió: "Sabés que tenés razón".

"Así es: trabajar, los niños al cole, es responsabilidad. Siempre hubo frío, calor, lluvia, las cuatro estaciones del año. Es responsabilidad de la sociedad", indicó Cristina.

"Y cuando hace 38 de calor no quieren clases. Hacen cinco grados de frío, tampoco. Hacen paros los maestros, se enojan. Entran tarde, se enojan. Entran temprano, se enojan. ¿Por qué no se replantean que a lo mejor los del problema son ustedes y no los chicos? No solo en San Pedro hace frío, calor, hay paros. Imagínense si la palabra de ustedes fuera tan importante como para que les dieran bolilla, no tendrían nada: ni frío, ni calor, ni clases, ni peligros. En fin, nada. Les digo algo: la gata flora se les ríe por la envidia que le tienen", concluyó Claudia. 

La Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia (DGCyE) estableció que el ciclo lectivo del 2025 comenzará el 5 de marzo y terminará el 22 de diciembre. 

El Gobierno bonaerense, que organizó el pasado 20 de noviembre un acto institucional especial para el Día de la Soberanía Nacional, dispuso que el lema será “2025. Año del 180º Aniversario de la Batalla de la Vuelta de Obligado”.

No habrá distinción de niveles en cuanto el anuario educativo. El primer día de clases será para el Inicial, Primario, Secundario, Técnica, Agraria, Jóvenes, Adultos y Adultos Mayores, Artística, Psicología Comunitaria y Pedagogía Social y Especial.

El sector que tendrá un calendario diferente será Educación Superior, que comenzará el 17 de marzo y concluirá el 28 de noviembre.

De la misma manera,se fijó que las vacaciones de invierno serán entre el 21 de julio y el 1 de agosto.

La DGCyE también informó que se prevén jornadas institucionales durante febrero, agosto y otro mes a confirmar. Para el Secundario habrá dos jornadas en febrero, instituidas dentro del Régimen Académico.

Padres de la Escuela 48, del barrio Los Aromos, vienen manifestando su malestar por la reducción de horas de clases en algunos cursos.

“La última que nos reportan se trata de la falta de auxiliares, por lo que la decisión de las autoridades es que los alumnos de primer grado ingresen más tarde, a las 15”, comentó uno de ellos.

El mismo padre narró que la decisión se basa en dejar el edificio en “condiciones de higiene garantizadas para el ingreso”.

Tampoco cayó bien la suspensión de clases en los primeros días de este mes. En esta oportunidad no hubo dictado para los chicos de primero porque las docentes fueron invitadas por la inspectora a participar de una kermese en el barrio Banfield. 

“Ya no es por una carpeta médica o perfeccionamiento. Siempre hay una excusa sin sentido para no dar clases. ¿Y por una kermese? Es joda…”, expresó el progenitor de uno de los niños.

La venta en 12 cuotas comienza a la medianoche e incluye zapatillas, mochilas, notebooks, cartucheras, sets de útiles,  tablets, botellas térmicas celulares y también hay bicicletas. 

Martes 27 y miércoles 28 fueron los días que eligió Provincia Compras para habilitar pagos en 12 cuotas con intención de financiar indumentaria, equipamiento y útiles para quienes comienzan la escuela la semana próxima.

Para aprovechar las cuotas hay que tener tarjeta de crédito Visa o Mastercard emitida por la entidad bancaria. Se puede acceder a la plataforma on line tanto para registrarse como para comprar. Sólo hay que proporcionar los datos y generar una clave personal secreta, intransferible y confidencial.

La agrupación de Sordos de San Pedro informó que está abierta la inscripción para el último curso del año de lengua de señas dictado por la profesora sorda Evangelina Aguilar y una intérprete.

Se trata del primer nivel que comenzará este viernes 15 de 19.00 a 21.00. El cupo es limitado y tiene un costo de 4000 pesos, en la misma clase entregarán materiales de estudio.

La intérprete María Del Carmen Torres junto a dos alumnos explicaron la importancia de aprender la lengua de señas y su experiencia.

Laura, una estudiante que avanzó al segundo nivel, contó que siempre le interesó la lengua de señas, por lo que este año decidió comenzar y aprendió “muchísimo” en cuatro meses. Además, señaló que le gustaría “llegar a dar clases y ayudar con la inclusión”.

Por otro lado, Tobías, que tiene 24 años y es estudiante del profesorado en Educación Física, expresó que al estudiar lengua de señas le gustaría “llevar adelante proyectos”. También, su planteo como futuro docente y persona que está en contactos con sordos fue: “¿Cómo puedo hacer estas cosas, si no puedo entender a la gran parte de personas sordas que tienen ganas de estudiar, de trabajar y de hacer cosas? ¿Si no puedo comunicarme con ellos?”.

Para ser parte de esta agrupación y de las clases, comunicarse al 3329 467079.

Sindicatos docentes de todo el país convocaron a un paro para este jueves en prostesta por la represión en Jujuy y en “apoyo a los reclamos del pueblo jujeño”.

La medida de fuerza fue confirmada a nivel nacional por CTERA y DAC, los sindicatos a los que tributan Suteba y Feb de la provincia de Buenos Aires, que son los que tienen representación mayoritaria en San Pedro.

El frente de unidad docente bonaerense emitió un comunicado en el que repudian “todo tipo de accionar que atente contra los derechos de las y los trabajadoras/es”, y manifiestas su apoyo a “los reclamos del pueblo jujeño”.

Bajo los pedidos de “Basta represión”, “Absoluto rechazo a la Refora Constitucional” y “Urgente aumento salarial a los docentes”, docentes sampedrinos se adherirán al paro y se espera un alto acatamiento.

En muchas escuelas, padres y alumnos fueron notificados y en otras las familias aguardaban las indicaciones de los equipos directivos.

Ante esta ola de calor, aquellas escuelas que decidieron no suspender las clases se colmaron de abanicos que se convirtieron en el reemplazo rápido para afrontar la falta de ventiladores y aires acondicionados

Esta semana están previstas temperaturas que rondan los 37 grados de máxima, acompañados de la alerta de ola de calor que afecta a toda la ciudad de San Pedro, pero exclusivamente a los alumnos de diferentes instituciones educativas, ya que la falta o mal funcionamiento de los ventiladores hace que el calor sea más agobiante dentro de un salón con 30 personas. Diferentes alumnos de diferentes escuelas enviaron sus reportes a La Opinión pidiendo que se haga visible la situación que viven y en lo posible, hacer entender a los directivos que la suspensión temporal de las clases era lo mejor.

“¡Hola, Buenas tardes!, queríamos decirles si pueden sugerir suspender las clases la semana que viene por esta ola de calor”, fue el mensaje que enviaron varios usuarios al Instagram de Sin Galera.

Ante la respuesta nula o negativa de los directivos, los adolescentes utilizan varios métodos para mantenerse lo mas frescos posibles en el transcurso de la tarde, agua con hielo, conservadoras, “tererés” y la más destacada que, los docentes también implementaron, el abanico. Este objeto de utilidad, que también se ha visto como accesorio desde hace siglos en muchas culturas del mundo ha vuelto a retomar importancia. Los abanicos de la abuela que estaban guardados, los que se compran en un bazar e incluso los caseros, hechos con papel plegado de tal manera que cumpla la misma función que un verdadero abanico.

Los precios oscilan desde los que se venden en librerías o cotillones en paquetes de 20 unidades con distintos estampados por 4200 pesos a los lujosos de nácar que cotizan como antigüedad o los que exhiben telas con pinturas de diseño exclusivo. Bien vale la hoja de carpeta, el cartón o la cartulina y si se puede uno plástico plegable que puede costar de 350 a 1000 pesos según sea una simple paleta o un despegable.

El debate por la ola de calor y el dictado de clases trajo varios puntos a tener en cuenta a la hora de evaluar a los directivos y docentes de una escuela que se encuentran impedidos de hacer públicos sus reclamos. A la mayoría se les indica que pueden ser pasibles de sanciones por violentar el inciso K, del artículo 6 del Estatuto del Docente que dice: “k) Mantener el secreto, aun después de haber cesado en el cargo, de los asuntos del servicio que por su naturaleza o en virtud de disposiciones especiales sean necesarios”. Claramente su espíritu refiere al secreto profesional que se debe mantener en cuestiones inherentes a la privacidad del alumnado o el personal a cargo.

Fueron varios los que recordaron a La Opinión que “la excusa del secreto” no exime a los responsables del área educación del cumplimiento de la normativa de seguridad que con lenguaje sumamente particular refiere entre sus artículos 110 a 116 que: la seguridad en la escuela es: “una construcción social, interdisciplinaria y situacional orientada a la detección, prevención e intervención frente a situaciones de riesgos propios de cada comunidad educativa y dirigida a la adopción de conductas institucionales y comunitarias consecuentes”. Así arrancan las disposiciones que deberían ser respetadas de acuerdo al Plan de Prevención de Riesgo que cada establecimiento elabore y eleve incluso al Consejo Escolar, siempre y cuando cumpla con los siguientes enunciados:

1. Infraestructura escolar.

2. Enfermedades y accidentes.

3. Manipulación y conservación de alimentos.

4. Situaciones de vulneración de derechos de alumnos.

5. Uso responsable de la electricidad, el agua y el gas y las nuevas tecnologías.

6. Ruidos molestos, iluminación, ventilación, temperatura, etc.

7. Delitos en perjuicio de la institución o dentro de ella.

8. Vías de acceso al edificio y entorno, su iluminación, paradas de transporte público, estacionamientos.

9. Rutas de acceso, de escape y circulación del personal y alumnos.

10. Reparaciones y obras eventuales.

11. Actos de masiva concurrencia.

12. Degradación y contaminación ambiental.

13. Catástrofes naturales.

14. Incendios, manipulación y estibaje de riesgos químicos y otros siniestros.

15. Traslados y desplazamientos de alumnos y docentes, senderos seguros.

16. Los riesgos propios de cada comunidad educativa.

La secundaria Nº 4, la escuela Normal, dictará clases de manera habitual a pesar de la ola de calor con extremas temperaturas que se esperan para la semana que viene, las quejas de estudiantes y el planteo formal del cuerpo docente, que pidió la suspensión de actividades.

El Equipo de Conducción de la escuela, que conduce la directora Silvina Ojeda, respondió a la nota elevada por los profesores y les dijo que las clases se dictarán normalmente porque el edificio histórico de la escuela Normal, según describió, no tiene problema alguno para atravesar la ola de calor.

“Atento a las condiciones climáticas excepcionales, informamos que, dado que la institución cuenta con ventiladores, salones con ventilación y acceso a agua potable y baños, el día lunes se continuará con el dictado de clases normalmente”, dice la respuesta de la directora a los docentes.

Además, Ojeda les remitió a los profesores las recomendaciones del Comite Mixto de Salud y Seguridad en el Empleo Público (Comisasep”, que se reunió esta semana y difundió una serie de puntos a tener en cuenta, al tiempo que recordó que son los directivos de las escuelas quienes tienen la potestad, de acuerdo al análisis de la situación de su establecimiento, de suspender las actividades.

En la nota, los profesores del Normal habían advertido que la escuela no cumple con “las condiciones de habiltabilidad y salubridad” que quedaron plasmados en los puntos de infraestructura acordados por el Gobierno provincial y los sindicatos.

Además, destacaron que los ventiladores que hay en el establecimiento “no alcanzan para garantizar un ambiente apto” para las tareas y recordaron que en los últimos días el calor generó “malestares físicos” en alumnos y docentes.

La directora del Normal, Silvina Ojeda, consideró lo contrario en su respuesta y ratificó que las clases se dictarán sin ningún tipo de excepción. Este viernes, se vio a una gran cantidad de cursos en el patio.

Desde el equipo directivo de la escuela Industrial respondieron a la inquietud de los estudiantes: “La falta si está justificada. Se pasa ausente, pero la falta está justificada y no se suma para las totales que hacen que un alumno quede en condición de libre. Se informa el ausente, pero mientras dure esto están justificadas”.

El sindicato docente Feb, que en San Pedro conduce Fernanda Sendón, elevó una denuncia a Jefatura Distrital de Educación para solicitar que se suspendan las actividades escolares en los establecimientos educativos del distrito donde no están dadas las condiciones para dictar clases en medio de la ola de calor que afecta a la zona.

Fue este lunes, luego de que en diversas instituciones padres retiraran a sus hijos antes de horario, con escuelas que ofrecieron a las familias no mandar a los chicos a clases y hasta hubo establecimientos que decidieron la suspensión de actividades.

Sendón informó que desde Feb San Pedro hicieron “un relevamiento en 50 escuelas y jardines”, que arrojó como resultado que “son muy pocas las instituciones que están en condiciones de afrontar la ola de calor”.

“Los ventiladores no alcanzan y en algunos casos hay que hacerlos andar con el dedo”, señaló la sindicalista docente, que repasó ejemplos de establecimientos donde las altas temperaturas generan dificultades para el dictado de clases.

Destacó que las instituciones que no tienen problemas son, en su mayoría, los jardines, puesto que están equipados con aire acondicionado en la aulas.

“Lo que estamos haciendo es apoyar a los directores que crean que es necesario suspender las clases”, dijo Sendón sobre la nota enviada a Jefatura Distrital.

“Hay aulas con 25, 30 chicos con un solo ventilador de pared”, señaló y sostuvo que “hay que trabajar en la prevención, en la previsibilidad” para evitar que estas situaciones afecten el normal desarrollo de clases.

“A veces los directores tienen que tomar medidas que no son simpáticas, son los responsables de todo”, indicó en relación a las decisiones que los directivos deben asumir frente a la problemática.

Muchas escuelas tienen sendas notas enviadas a Consejo Escolar para solicitar ventiladores o sistemas de ventilación integral o equipos de aire acondicionado allí donde la instalación eléctrica es capaz de soportar ese consumo.

Sendón informó que este martes hubo una reunión del Comité Mixto de Salud y Seguridad en el Empleo Público (Comisasep) “para debatir el tema edilicio”. Ese organismo, en el que confluyen sindicatos, Jefatura Distrital y Consejo Escolar, emitió una serie de recomendaciones ante la situación, “con el fin de establecer criterios comunes de organización y cuidados que brinden el respaldo a cada institución y a la comunidad educativa”.

Entre esos puntos figura evitar la actividad física intensa y la exposición al sol entre las 10.00 y las 16.0; fomentar el uso de ropa holgada y permitir el uso de gorros y que se saquen los guardapolvos; beber abundante agua y ofrecerla al alumnado.

También que las familias eviten consumir alimentos con alto contenido de azúcar y harinas; usar protector solar; organizar clases en distintos espacios para ventilar las aulas y tener en cuenta las condiciones de cada institución al momento de decidir suspender las actividades.

La ola de calor afecta el dictado de clases en San Pedro y en el resto de la provincia de Buenos Aires. Por eso, tras el Mensaje Anual del gobernador Axel Kicillof en La Plata, LaNoticia1.com consultó al ministro de Educación, Alberto Sileoni, respecto de cómo están abordando la problemática.

Es que por las altas temperaturas en muchos distritos pasa lo mismo que aquí: familias retiran antes de horario a estudiantes, directivos informan que es optativo ir a cursar e incluso suspenden las actividades ante la falta de ventiladores o equipos de aire acondicionado.

Sileoni dijo que no tomarán “decisiones generales porque no lo amerita”, puesto que “son 21 mil las instituciones en la provincia”. En ese marco, aseguró que “los consejos escolares están en alerta”.

“Confiamos mucho en las conducciones de las escuelas, en los directores y directras. Por lo tanto, creemos que puede haber alguna institución que deba empezar más tarde o acabar antes las clases dada la complejidad del calor”, precisó.

Ante la ola de calor imperante, y en medio de la polémica por la falta de ventilación en las escuelas del distrito, la Unión de Educadores Bonaerenses de San Pedro, adherida a FEB, pidió a la Jefatura Distrital la suspensión total de clases en el distrito.

En una nota con carácter de denuncia, la titular de ese gremio en la ciudad, María Fernanda Sendón, advirtió la “falta de previsibilidad” en las condiciones edilicias para hacer frente a las temperaturas extremas.

Por ello solicitaron “la inmediata suspensión de clases en todos los establecimientos que no reúnan las condiciones tanto para alumnos como para el personal docente”.

Señalaron que hay “deficiencias edilicias que implican la ausenca adecuada de refrigeración (ventiladores, aires acondicionados, etc.” y que en ee marco “resulta imposible el dictado de clases en muchos establecimientos”.

Feb, que la semana pasada recordó que los directivos tienen potestad para suspender las clases cuando consideren que es necesario, consideró que “resulta imperiosa una medida de alcance general que impida una situación de discriminación y entorpecimieto de derechos” por lo que solicitaron “disponer la unificación de criterios para evitar situaciones de desigualdad”.

Aseguraron que hay “un riesgo latente y real de provocar descompensaciones en docentes y alumnos”, por lo que “corresponde la suspensión” de actividades escolares, lo que, afirmaron, “no puede ni debe relacionarse con no querer cumplir con el trabajo que corresponde, sino con la protección a la salud de los trabajadores”.

Este lunes, La Opinión recibió relatos de familias que decidieron ir a buscar a sus hijos e hijas antes del horario estipulado, luego de que se descompensaran o les informaran que la situación era insostenible dentro el aula.

De la misma manera, hubo colegios que decidieron poner en conocimiento a los padres respecto de la posibilidad de que los estudiantes no concurran a clases sin que ello implique falta, puesto que las condiciones imperantes eran complejas.

Hubo establecimientos que no pudieron dictar clases por falta de agua, otros en los que los cursos rotaron porque no funcionaban los ventiladores, algunos cuyos directivos decidieron suspender actividades y muchos en los que la jornada fue complicada por las altas tempreaturas.

La ola de calor con temperaturas extremas genera problemas en las escuelas, donde la falta de ventiladores y equipos de aire acondicionado afecta el dictado de clases. Hubo casos en los que los padres retiraron a estudiantes por la problemática.

“Los techos son muy bajos, hace muchísimo calor, no soportamos”, dijo una alumna de la escuela Industrial ante el móvil de La Opinión, que los consultó a la salida de clases. “Hace un re calor, en el salón no hay ventilador”, se quejó otra chica.

Tanto desde esa escuela como del Normal hubo reportes de familias que se quejaron porque fueron convocados por sus hijos o hijas para que los retiren del colegio antes del horario previsto porque se descompusieron del calor.

“No hay ventilador ni nada, nosotros estamos abajo”, dijeron estudiantes de primer año al móvil y señalaron que en algunos casos hay aulas con ventanas abiertas pero en otros casos no se pueden abrir.

“No tenemos ventilador y pasamos mucho calor en estos días, tuvimos compañeras que se retiraron”, confirmaron otros estudiantes del Industrial.

Desde el Normal, un padre relató: “Tuve q ir a buscar a mi nena de seis años descompuesta por el calor. Un ventilador funciona fijo, el otro directamente no funciona. Para salir, la auxiliar le dio una patada a la puerta de salida de la institución, porque si no no abre, me dijo, y la persiana no se puede subir porque está rota”.

Consideró qu el Consejo Escolar podría “haber hecho un mínimo mantenimietno durante el receso” y recordó que “el año pasado la cooperadora hizo una jornada solidaria para pintar”. En ese sentido, advirtió: “Si no es por ellos se ve que nadie hace nada”.

“Es medio complicado, el salón adonde va la nena mía no tiene aire y les da el calor del aire del otro salón”, dijo una mamá de la Técnica y agregó: “Si abren las ventanas entra el sol y sufren más calor, los chicos se sofocan”.

“Tienen que ir de pantalones largos y remeras por debajo de la cintura. Se quejan, pero es entendible, es un colegio”, señaló la mujer, que aguardaba en el kiosco de enfrente, donde suelen adquirir los materiales de estudio para las distintas materias.

En diversas instituciones informaron a los padres que ante la ola de calor imperante pueden optar por no enviar a sus hijos e hijas. Otras instituciones, como la secundaria 11, resolvieron no dictar clases.

Según expresa la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia en un comunicado, el próximo 1 de septiembre se retorna a la presencialidad plena en las aulas ante el avance de la vacunación y la mejora de la situación epidemiológica.

El comunicado de la Provincia de Buenos Aires además informa que la distancia social entre los alumnos pasará de 1,5 metros a 90 centimetros y en caso de que no pueda cumplir con la distancia, se deberá respetar la distancia máximo posible con un aforo de un chico por metro cuadrada.

También se tendrá que respetar una política de cuidados como el uso obligatorio de barbijos, que cada aula tenga una ventilación adecuada para garantizar la renovación del aire de los espacios interiores, la higiene personal y limpieza y desinfección de los espacios físicos, la vigilancia activa para la detección de casos asintomáticos y el aislamiento preventivo en casos sospechosos y contactos estrechos, entre otros.

Lo que no se va a modificar por el momento, según expresa el comunicado, es la distancia física mínima entre el/la docente y los/as estudiantes que se mantiene en los 2 metros.

El objetivo de esta medida, según dice, es “garantizar la presencialidad cuidada plena de la sección completa en su jornada habitual”, que “se entiende por jornada habitual, la asistencia a clases durante todos los días en el horario en que el o la estudiante debe asistir “normalmente” a la escuela.”

Además, los establecimientos educativos contarán con un stock de barbijos y/o fondos disponibles para la adquisición de barbijos con composición de capas y ajuste adecuados para los estudiantes que no tengan los recursos para adquirir uno.

Es la primera vez, desde que comenzó la pandemia en marzo de 2020, que las clases retornarán en su totalidad de forma presencial, y de esta manera abandona el sistema bimodal de presencialidad y virtualidad en conjunto dependiendo la situación epidemiológica.

Mientras se discute acerca de la presencialidad en escuelas de municipios que están en fase 2 en la provincia de Buenos Aires y que pertenecen al conurbano bonaerense, La Opinión accedió a datos que dan cuenta de cómo se desarrolló hasta el momento el proceso de vacunación contra el coronavirus COVID-19 entre el personal docente y auxiliar que se desempeña en el distrito.

Hasta ahora, del total de trabajadores del sistema educativo local sólo fue vacunado el 20 por ciento: son 516 personas de 2546.

En San Pedro, según las estadísticas oficiales, que fueron presentadas la semana pasada en una reunión de la comisión mixta de salud y seguridad (CoMiSaSEP), de la que participaron autoridades educativas y representantes de los sindicatos.

Esos 516 trabajadores de la educación representan el 32 por ciento del total de inscriptos, que hasta ahora fueron 1601. Eso revela que hay un porcentaje de integrantes del sistema educativo que por alguna razón decidieron no anotarse, todavía, para recibir la vacuna.

Los que no se inscribieron son 945 y representan el 37 % del total.

El restante 63 por ciento de docentes y auxiliares ya se inscribió para inocularse. En San Pedro comenzaron a vacunar a este grupo cuando llegaron dosis de Covishield. Luego, tras casi un mes sin vacunas, las que llegaron fueron destinadas a adultos mayores de 60 años.